INFORMACJE O INSTYTUCIE
Instytut Gordonowski to wyjątkowe miejsce, które wyrosło z pragnienia propagowania osiągnięć Edwina Eliasa Gordona – renomowanego pedagoga i psychologa muzyki. To właśnie jego pionierskie badania i wieloletnie studia pozwoliły na szczegółowe zrozumienie procesu rozwijania zdolności i umiejętności muzycznych u dzieci!
Efekty pracy w oparciu o koncepcję Gordona są mierzalne i są to działania niezwykle skuteczne. Instytut wspiera muzyków, nauczycieli i rodziców przeprowadzając autorskie warsztaty, szkolenia dla nauczycieli, a także Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski.
Nasza oferta:
- Autorskie warsztaty i szkolenia: skierowane do nauczycieli i muzyków, pragnących zgłębić i zastosować praktycznie koncepcję Gordona. Organizujemy szkolenia kursy gordonowskie z zakresu: audiacja wstępna (niemowlęta, małe dzieci, dzieci przedszkolne), audiacja właściwa (formalna edukacja muzyczna, koncepcja gordonowska w szkole muzycznej, wykorzystanie koncepcji gordonowskiej w chórze dziecięcym) oraz Music Moves for Piano – nauczanie gry na fortepianie autorską metodą, według Teorii Uczenia się Muzyki Edwina Gordona.
- Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski: intensywne szkolenie, po którym uczestnicy zdobędą solidne fundamenty teorii Gordona i praktyczne doświadczenie zawodowe. Oferujemy dwa poziomy kursu, pierwszy i drugi rok (Zaawansowany Kurs Gordonowski).
- Poradnictwo i konsultacje indywidualne: Dedykowane rodzicom i nauczycielom, poszukujących profesjonalnego wsparcia i doradztwa. Podczas spotkania na platformie zoom możesz skorzystać konsultacji indywidualnych dla rodziców dzieci uzdolnionych, rodziców uczniów szkoły muzycznej którzy doświadczają trudności, oraz konsultacji metodycznych dla nauczycieli.
- Podręczniki, przewodniki metodyczne, pomoce dydaktyczne do zajęć muzycznych. Nasze wydawnictwo oferuje e-booki, książki drukowane, karty do gry, materiały uzupełniające dla nauczycieli pracujących z niemowlętami, dziećmi przedszkolnymi, dziećmi w wieku szkolnym (szkolnictwo ogólnokształcące, profesjonalne szkolnictwo muzyczne).
W Instytucie Gordonowskim jesteśmy świadomi, jak wielka wartość drzemie w muzyce. To nie tylko sztuka, ale także narzędzie do rozwoju osobistego. Z pasją i zaangażowaniem wspieramy więc wszystkich, którzy pragną odkrywać i rozwijać potencjał muzyczny, zarówno swój, jak i innych.
Zapraszamy do skorzystania z naszej oferty. Razem odkryjemy, jak muzyka może stać się źródłem niekończącej się radości i inspiracji!
Edwin Gordon
Prof. Edwin E. Gordon – amerykański muzyk jazzowy, pedagog, psycholog muzyki i profesor na University of South Carolina w Columbii – to postać niezwykła. Urodzony 14 września 1927 roku, odkrył pasję do muzyki już we wczesnym dzieciństwie. Nie była to jednak tylko fascynacja dźwiękami – jego determinacja i głębokie zrozumienie procesu uczenia się muzyki uczyniły go jednym z najbardziej wpływowych badaczy w dziedzinie edukacji muzycznej.
Profesor Gordon zapisał się w historii jako pionier teorii uczenia się muzyki i twórca pojęcia audiacji. Jego prace są cenione na całym świecie, a on sam zyskał renomę jako badacz, autor, redaktor i wykładowca. W licznych publikacjach Gordon ukazał, jak zmienić spojrzenie na rozwój muzyczny dzieci oraz proces uczenia się muzyki. Jego badania koncentrowały się na rozwijaniu umiejętności muzycznych dzieci, szczególnie tych najmłodszych. To on stworzył Teorię Uczenia się Muzyki, która kładzie nacisk na audiację – zdolność do słyszenia i rozumienia muzyki w umyśle, nawet gdy nie jest ona fizycznie obecna. Opracował również testy uzdolnień muzycznych oraz modele wspierania rozwoju muzycznego u niemowląt i małych dzieci, czym zrewolucjonizował sposób myślenia o edukacji muzycznej.
Urszula Polak
Jestem osobą pełną pasji i energii, która czerpie radość z twórczej pracy oraz dzielenia się wiedzą i inspiracją. Moją misją jest tworzenie przestrzeni, w której ludzie – zarówno nauczyciele, jak i ich uczniowie – mogą odkrywać nowe możliwości, rozwijać się i realizować swoje cele.
Jako założycielka i Prezes Instytutu Gordonowskiego oraz członkini The Gordon Institute for Music Learning od lat rozwijam nowoczesne podejście do nauczania muzyki, opierając się na Music Learning Theory Edwina Gordona. Prowadzę kursy i szkolenia metodyczne dla nauczycieli z całej Polski, inspirując ich do wprowadzania innowacyjnych rozwiązań w swojej pracy. Moje doświadczenie to rezultat współpracy z wybitnymi ekspertami, takimi jak Marilyn Lowe, Richard Grunow, Michael Martin, Christopher Azzarra czy Heather Shouldice, oraz ukończenia prestiżowego Professional Development Level Course organizowanego przez GIML.
Czerpię energię z nowych wyzwań, a moją siłą jest umiejętność łączenia refleksji i działania w sposób harmonijny. Każdy projekt, którego się podejmuję, traktuję jako okazję do tworzenia czegoś wyjątkowego – inspirującego, wartościowego i zmieniającego rzeczywistość na lepsze. W mojej pracy łączę intuicję, empatię i kreatywność z umiejętnością organizowania oraz skutecznego działania, co sprawia, że tworzę atmosferę inspiracji i motywacji.
Ukończyłam Akademię Muzyczną we Wrocławiu, a także ponad 150 godzin warsztatów z zakresu rozwoju osobistego, edukacji niedyrektywnej, empatycznej komunikacji i Porozumienia bez Przemocy. Prywatnie jestem mamą nastolatka i miłośniczką Rodzicielstwa Bliskości, które wpływa na moje spojrzenie na edukację i relacje międzyludzkie. Moje życie zawodowe i osobiste łączy jedno – nieustanna chęć wprowadzania innowacji, które mają realną wartość i inspirują innych do działania.
Lista Certyfikowanych Absolwentów Rocznego Kursu Gordonowskiego:
Nr certyfikatu:
1/IG/2021 Aleksandra Szymańska
2/IG/2021 Mariola Dereń
3/IG/2021 Karolina Bindel
4/IG/2021 Natalia Wensierska
5/IG/2021 Małgorzata Piotrowska
6/IG/2021 Teresa Wosicka
7/IG/2021 Joanna Skorupska
8/IG/2021 Monika Jeszke
1/IG/2022 Marta Szewczyk
2/IG/2022 Tomasz Kurnik
3/IG/2022 M.* D.*
4/IG/2022 Magdalena Zaranek
5/IG/2022 Marta Walicka
6/IG/2022 S.* G.*
7/IG/2022 K.* Ś.*
8/IG/2022 J.* K-M*
4/IG2/2022 Ewelina Bronk-Młyńska
1/IG/2023 P. M.*
2/IG/2023 Magdalena Handke
3/IG/2023 Z.W.*
4/IG/2023 K.G.*
5/IG/2023 N.P.*
6/IG/2023 D.K.
7/IG/2023 Katarzyna Belkius
8/IG/2023 Weronika Jarzyńska-Pluta
9/IG/2023 Małgorzata Panek
10/IG/2023 M.K.*
11/IG.2023 Manuela Tatys
12/IG/2023 Izabela Simon
13/IG/2023 Daria Kuziak
14/IG.2023 Oleksandra Dobecka
15/IG/2023 M.T.-R.*
1/IG/2024 M.M.*
2/IG/2024 M.W.*
3/IG/2024 M.K.*
4/IG/2024 D. P.*
5/IG/2024 A. W.*
6/IG/2024 Magdalena Myjak
7/IG/2024 A. G.*
8/IG/2024 Roksana Ptasznik
9/IG/2024 B. P.*
10/IG/2024 J.M.*
11/IG/2024 W.K.*
1/IG/2024 Stanisław Czaj
2/IG/2024 T. K.*
3/IG/2024 M. Ł.*
4/IG/2024 Aleksandra Bręńska
5/IG/2024 Anna Maria Nowakowska-Czaj
6/IG/2024 N. P.*
7/IG/2024 M.W.*
8/IG/2024 P. M.*
IG/1/A/2024 Daria Kuziak
IG/3/A/2024 Izabela Simon
IG/4/A/2024 Z. W*
IG/5/A/2024 Weronika Jarzyńska-Pluta
IG/6/A/2024 Barbara Jagodzińska-Habisiak
IG/7/A/2024 Tomasz Wicher
IG/8/A/2024 M. T.*
IG/9/A/2024 D. K.-G.*
IG/10/A/2024 Manuela Tatys
1/IG/2024 Marta Gargała
2/IG/2024 Karolina Łukomska-Woźniak
3/IG/2024 Marta Trudzińska
4/IG/2024 Joanna Mackało
5/IG/2024 Sara Rainer
6/IG/2024 M. H.*
7/IG/2024 Paulina Staniec
8/IG/2024 Joanna Mężydło
9/IG/2024 Daniela Borowska
10/IG/2024 M. M.*
11/IG/2024 Julia Szybowska
12/IG/2024 Malwina Zych-Oklejewicz
13/IG/2024 E. J.*
14/IG/2024 J. M.*
15/IG/2024 Beata Pakuła
16/IG/2024 J. Ś. *
17/IG/2024 Magdalena Kosmala-Paluchowska
18/IG/2024 E. Ż.*
1/IG/2025 Klaudia Gancarz
2/IG/2025 Helena Bór
3/IG/2025 Aleksandra Stróżyk
4/IG/2025 Ewa Małek-Kowalska
5/IG/2025 J. M.*
6/IG/2025 M.M-K.*
7/IG/2025 Ż.O.*
08/IG/2025 M. M.*
09/IG/2025 Natalia Przewoska-Frydrych
10/IG/2025 Anna Jargieło
11/IG/2025 Ag. J.*
IG/01/A/2025 Wioletta Jakubiec
09/IG/2025 Urszula Issel
10/IG/2025 M. W.*
11/IG/2025 M. Ch.*
12/IG/2025 Marcelina Simlat
13/IG/2025 Joanna Dziurla
14/IG/2025 A. F.*
15/IG/2025 L. N.*
16/IG/2025 K. S.*
17/IG/2025 Natalia Szymendera
18/IG/2025 Karolina Stelmach
19/IG/2025 Justyna Żemła
20/IG/2025 J. J.*
21/IG/2025 J. G.*
22/IG/2025 P. G.*
*Dane zostały ukryte w związku z RODO
Mapa Certyfikowanych Instruktorów, Absolwentów Kursów Rocznych
Tu znajdziesz Certyfikowanego Instruktora Gordonowskiego z Twojego regionu. Kliknij w pinezkę, aby uzyskać więcej informacji i dane kontaktowe.
Czerwona pinezka oznacza, że Instruktor ukończył Zaawansowany Kurs II stopnia. Pomarańczowa pinezka oznacza, że Instruktor ukończył Certyfikowany Roczny Kurs Gordonowski I stopnia.
